本报讯　日前，中华工程教育学会（IEET）认证委员会官方发布2021年全球技术教育专业认证结果，工商职院模具设计与制造、应用电子技术专业正式通过悉尼协议（Sydney Accord，缩写为TAC-AD）认证，这标志学校国际化专业建设及技术教育人才培养质量取得重大突破。

《悉尼协议》是国际上针对高职层次工程教育专业认证的协议，工商职院于2016年11月正式启动《悉尼协议》专业建设与国际认证项目，并将其作为浙江省高职优质校建设的重要工作进行谋划和推进，按照“调研人才需求—确定培养目标—明确核心能力—构建课程体系—确定支撑课程”的建设流程，落实“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的工程教育理念，不断创新专业建设机制。

四年多来，工商职院参照《悉尼协议》范式，重点推进应用电子技术、模具设计与制造2个专业的建设与认证，并带动电气自动化技术、机电一体化技术和建筑工程技术3个专业建设。

2019年9月，学校正式向IEET提交模具设计与制造、应用电子技术专业两个专业的认证申请。学校专门成立了校级领导小组和工作组，统筹协调各部门的工作，破解攻克相关难题。认证工作启动以来，学校重新审视人才培养目标，全面梳理和优化课程体系，以课程和培养环节的学习成效为基础，建立教育质量持续改进的机制。同时促使相关分院结合专业特色及专业实际，学习国内外开展质量保障的先进理念与方法，探索本专业认证的标准、办法和机制。

受新冠肺炎疫情影响，2020年“悉尼协议”国际工程教育认证工作采用在线访评的方式开展。IEET国际工程教育认证专家详细察看了校园、图书馆、网络中心、实验室、教室、仪器设备等教学环境与设施等相关视频资料，查阅了专业自评报告、课程材料、学生素材等材料，挑选学校领导、中层干部、教职工、学生和业界代表等作为访谈对象，围绕教学管理、教师发展、经费投入、学生职业发展、信息化建设和创新创业教育等多方面内容进行线上访谈，深入考察各方面支持学生的学习与发展情况。最终，工商职院的教学与管理及教学质量得到了IEET专家组的肯定和赞赏，认为充分体现了“以学生为中心”的育人理念，很多做法值得在高职院校推广。

开展“悉尼协议”国际工程教育专业认证为学校深化教育教学改革、提升专业建设内涵、规范教学管理、提高人才培养质量等提供了良好契机，有利于学校进一步树立教学工作中的质量意识，促进教育体系和教学质量的持续改进。同时，有利于提高学校毕业生资质的国际认可度，为学生提供更广阔的成长与发展通道。此外，学校在成果导向教育教学改革具体实践中形成的理念和方法，将为更多的高职院校教育改革提供经验和借鉴。